時(shí)間：2025-10-30 18:31:23 來(lái)源：本站整理作者：wsl點(diǎn)擊：
孩子小時(shí)候最喜歡聽(tīng)的應(yīng)該就是媽媽講的故事了，不過(guò)故事書(shū)上也就那么幾個(gè)故事，講多了孩子都會(huì)背了，這個(gè)時(shí)候孩子一定會(huì)說(shuō)，那你跟我講呀，那么孩子要求大人講故事的時(shí)候怎么辦呢，如何給孩子講故事呢，匠心啟航教育小編為大家?guī)?lái)了給孩子編故事的方法，一起來(lái)了解一下吧。
剛開(kāi)始給孩子編故事，很多爸爸媽媽都表示亞歷山大，我也是一樣，不知道該編什么，怎么編才好聽(tīng)又好玩。
有一次，給她編《小動(dòng)物捉迷藏》的故事，編著編著竟然就詞窮了，不知道怎么往下接，腦海里突然閃過(guò)《逃家小兔》里小兔變成一朵花藏在花園里的情節(jié)，我靈機(jī)一動(dòng)，稍微改編了一下，然后用自己的話講了出來(lái)，想不到小拍依然買(mǎi)賬，聽(tīng)得很入迷。
受此啟發(fā)，后來(lái)，我一有空，就會(huì)有意識(shí)地去熟記一些故事和其他的素材，像童話故事、童謠、兒歌、神話故事、古詩(shī)詞……
肚子里的“墨水”一多，編起故事來(lái)，就得心應(yīng)手多了。
其實(shí)，編故事就像寫(xiě)作文一樣，要有輸出，先要有輸入。
多看多讀多記現(xiàn)成的故事，積累多了，就像那句古話說(shuō)的“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”了。
熟悉了別人的故事，慢慢地，就可以自己嘗試改編或者創(chuàng)編更的多故事了。
剛開(kāi)始編故事，不要給自己太大的壓力，故事也不要太長(zhǎng)，幾分鐘就可以了，但要盡可能完整一點(diǎn)，涵蓋開(kāi)頭、過(guò)程和結(jié)尾。
但有一點(diǎn)要注意的，如果是睡前編故事，盡量不要講那些刺激、興奮的故事，講一些溫馨、安靜又美好的故事，而且語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)也應(yīng)該比較舒緩，這樣有助于孩子身心放松地入睡。
當(dāng)然，編故事不一定要在睡前，只要有空，孩子又愿意聽(tīng)的話，隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行哦。
無(wú)論是講故事還是編故事，好不好聽(tīng)，都是聽(tīng)故事的人，孩子說(shuō)了算。
有些媽媽說(shuō)，我編的故事，孩子都不喜歡聽(tīng)，那不妨試著根據(jù)孩子的興趣來(lái)編，說(shuō)不定會(huì)有意外的收獲呢。
小拍兩三歲的時(shí)候，有一段時(shí)間對(duì)動(dòng)物特別的癡迷，經(jīng)常會(huì)要求我給她編關(guān)于動(dòng)物的故事。
或許是她自己出的題目，我在編故事時(shí)，發(fā)現(xiàn)她很容易代入故事的角色和情節(jié)，聽(tīng)得很入迷。
當(dāng)然根據(jù)孩子的興趣來(lái)編，我們還得花些小心思，才能讓故事更吸引人。
比如，我給小拍編動(dòng)物的故事時(shí)，會(huì)模仿不同的動(dòng)物說(shuō)話的方式，進(jìn)行角色扮演，或者增加一些有趣的象聲詞，像“咩咩咩”、“啊嗚啊嗚”、“吱吱吱”、“嘎嘎嘎”、“嘰里咕?！钡鹊?。
這些生動(dòng)有趣的詞語(yǔ)，常常能帶給孩子意外的驚喜，我至今還記得，當(dāng)時(shí)給小拍改編《小老鼠上燈臺(tái)》故事時(shí)，她每次聽(tīng)到“嘰里咕嚕滾下臺(tái)”那一句，都會(huì)咯咯笑個(gè)不停。
不知道為什么，每個(gè)孩子對(duì)于爸爸媽媽小時(shí)候發(fā)生過(guò)的事，都有著濃厚的興趣，或許這也是基于愛(ài)的一種好奇吧。
我和拍爸也會(huì)偶爾提起自己小時(shí)候的一些趣事，每當(dāng)這時(shí)，小拍立馬就化身為好奇寶寶，打破砂鍋問(wèn)到底。
后來(lái)，我和拍爸就索性將自己小時(shí)候經(jīng)歷過(guò)的一些趣事，講給她聽(tīng)。
看著她依偎在我們身旁，安靜聽(tīng)講的樣子，感覺(jué)我們的距離更加近了，隱約中嗅到了一種溫馨和幸福的味道。
其實(shí)，除了喜歡聽(tīng)爸爸媽媽小時(shí)候的故事，孩子還喜歡聽(tīng)自己小時(shí)候發(fā)生的趣事。
記得有一次，我給小拍講《出生的故事》，提到她在我肚子里喜歡“跳舞”，一會(huì)翻個(gè)筋斗，一會(huì)伸伸胳膊腿，一會(huì)又吐個(gè)泡泡……發(fā)現(xiàn)這小妞竟然邊聽(tīng)邊捂著嘴偷笑。
這種有愛(ài)又有趣的故事，也能讓她更了解自己，從中感受到父母的愛(ài)和力量，而這些都會(huì)匯集成滋養(yǎng)她心靈的養(yǎng)分。
一開(kāi)始給小拍編故事，大多是我講她聽(tīng)，可是，等她對(duì)故事有了一定的熟悉度或者語(yǔ)言表達(dá)能力發(fā)展了之后，我開(kāi)始試著讓她一起來(lái)編故事。
比如說(shuō)，可以讓她決定故事里有哪些角色，分別叫什么名字，幾歲了，喜歡吃什么，做什么，甚至可以讓她用自己的名字來(lái)命名喜歡的角色，孩子會(huì)超有代入感哦。
有時(shí)候，我剛編完一句，她就搶著接下一句，或者我先把故事開(kāi)頭編好，讓她接著編結(jié)尾。這種你來(lái)我往的互動(dòng)方式，讓她對(duì)編故事的興趣越來(lái)越濃厚了，聽(tīng)得也更加專注了。
雖然，最后編出來(lái)的故事跟我原來(lái)設(shè)想的不一樣，甚至有可能南轅北轍或者變得無(wú)厘頭，但那又有什么關(guān)系呢，我們給孩子講故事、編故事，不就是讓她開(kāi)心快樂(lè)，記住彼此相處的親密時(shí)光嗎?
等到孩子再大一點(diǎn)，可以和孩子一起，先畫(huà)畫(huà)，然后看圖編故事，畫(huà)得多了，還可以裝訂成冊(cè)，變成一本DIY的故事書(shū)。
孩子的童年離不開(kāi)故事，不妨試著發(fā)揮想象，給孩子編更多美好的故事吧!
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