時(shí)間：2026-01-13 04:24:08 來源：本站整理作者：wsl點(diǎn)擊：
我們成年人在平時(shí)會(huì)有好習(xí)慣和壞習(xí)慣，不過我們知道自己的哪些習(xí)慣是好的哪些是不好的，但是孩子是比較單純的，他們的思維就像白紙一樣，不過培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣是很有必要的，匠心啟航教育小編為大家?guī)硪恍┻m合孩子養(yǎng)成的好習(xí)慣。
01自己的事情自己做
從孩子很小的時(shí)候，就一定要培養(yǎng)他自己的事情自己做的好習(xí)慣。
從小事開始，自己的襪子自己穿，自己選擇上學(xué)時(shí)穿的衣服，自己檢查作業(yè)的完成情況。遇到事情讓孩子按照自己的判斷說出自己的想法，讓孩子從小就有自己的獨(dú)立思考能力。
孩子的人生早晚都是他自己的，所以讓在他很小的時(shí)候有著自己獨(dú)立思考的能力，有著自己的事情自己做的意識(shí)，當(dāng)有一天你放手的時(shí)候就不會(huì)過于擔(dān)心，他自己也不會(huì)恐懼。
02參與家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)責(zé)任感
凡凡媽從小就會(huì)給孩子分配固定的家務(wù)活。媽媽對凡凡說：媽媽負(fù)責(zé)做飯，爸爸負(fù)責(zé)洗碗，凡凡負(fù)責(zé)倒垃圾。所以凡凡一直很習(xí)慣的看到垃圾桶里垃圾多了就自己去倒。
而且每次家里要置辦大的物件都會(huì)開會(huì)，比如買電視，買汽車，都讓孩子參與一份意見，這種環(huán)境下長大的凡凡，一直對家里有一份責(zé)任感，覺得自己是家里的主要成員，這是我們的家，而不是爸爸媽媽的家。
很多家長都喜歡把孩子看作是無知的，什么事情都要為孩子做主，都要替孩子著想，一直呵護(hù)著。其實(shí)這樣反而讓孩子失去了鍛煉的機(jī)會(huì)。
03養(yǎng)成閱讀習(xí)慣
很多家長都知道，小慧經(jīng)常在文章里面強(qiáng)調(diào)：一定要讓孩子大量閱讀，閱讀真的很重要!
大量閱讀收獲到的好處是：積累詞匯，增強(qiáng)語感，提升寫作能力，擴(kuò)大知識(shí)面，提高口頭表達(dá)能力。
孩子12歲之前，是閱讀能力(即學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ))發(fā)展的最佳時(shí)期，尤其是小學(xué)階段，這六年，可以說，什么都沒有比大量閱讀、提高閱讀能力的發(fā)展更為重要。
只有在這個(gè)階段博覽群書、見多識(shí)廣，孩子今后的成績上升才會(huì)力量強(qiáng)大、后發(fā)制人、潛力無窮。
可能有些家長會(huì)說，我家孩子就是不喜歡看書。那是因?yàn)楹⒆訌男]有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，家庭環(huán)境中也沒有看書的氛圍。
爸媽們要以身作則，給孩子樹立愛讀書的好榜樣?？梢院秃⒆右黄鹂纯磿挥孟薅ê⒆颖仨毧唇?jīng)典名著，先從孩子的興趣入手，只要讓孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，能夠靜下心來看書就可以了。
04學(xué)會(huì)選擇，懂得取舍
皓皓的爸爸每次帶皓皓去超市之前，都會(huì)和皓皓做好約定。他會(huì)對皓皓說：我們這次去超市，你只能選擇一樣?xùn)|西，薯片或者玩具。如果你選擇了薯片，很好，你吃到了很美味的東西。如果你選擇了玩具也不錯(cuò)，因?yàn)橥婢呖梢酝婧芫谩?/p>
皓皓第一次選擇了薯片，而且爸爸讓他在眾多品牌和眾多口味里快速挑選。第二周，他再次和爸爸去超市的時(shí)候，他選擇了玩具。
我們的人生不可能同時(shí)擁有很多東西，人長大的過程就是要一次次面對取舍，培養(yǎng)孩子的選擇能力，也是培養(yǎng)他的一種思考習(xí)慣，這對他以后的人生中，在重大選擇的時(shí)候就會(huì)有自己明確的目標(biāo)。而越早有自己目標(biāo)的人，成功的幾率越大。
05有規(guī)律的生活
幫助孩子養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣，比如每天幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)吃早飯，幾點(diǎn)做作業(yè)，幾點(diǎn)閱讀，幾點(diǎn)睡覺。這些看似平常的小事，堅(jiān)持下來并不容易。但是如果孩子能習(xí)慣了這樣的生物鐘，不僅對孩子的身體成長有好處，而且對他長大以后做事的規(guī)劃性和統(tǒng)籌安排性都是有極大好處的。
有規(guī)律生活長大的孩子，做任何事都會(huì)自發(fā)地制定計(jì)劃，而且比較有耐力。
對于孩子能堅(jiān)持制定和完成計(jì)劃，家長一定要從小就給予極大的肯定和鼓勵(lì)，甚至獎(jiǎng)勵(lì)，這會(huì)是難能可貴的優(yōu)點(diǎn)，在長大后，有計(jì)劃并能堅(jiān)持的孩子更容易成功。
06學(xué)會(huì)傾聽，樂于助人
每個(gè)孩子在有了自己的想法，以及對世界的認(rèn)識(shí)時(shí)，都會(huì)急于要與人分享，聰明的父母永遠(yuǎn)懂得細(xì)心和耐心地聽孩子說話。傾聽孩子說話是對孩子最大的尊重。
家長傾聽了孩子說話，也要告訴孩子耐心傾聽別人說話，你要告訴孩子：別人的想法聽起來也會(huì)有趣的。
讓孩子學(xué)會(huì)尊重別人的意見，讓孩子懂得幫助別人，這樣的孩子誰都會(huì)喜歡的。長大后，懂得傾聽別人、樂于幫助別人的人，在人際交往方面也會(huì)有超高的人氣，會(huì)擁有更多人脈。
這些是孩子需要養(yǎng)成的好習(xí)慣，不過也有一些習(xí)慣孩子在生活中慢慢的形成確實(shí)壞習(xí)慣的，繼續(xù)和匠心啟航教育小編看看吧。
關(guān)于吃飯
現(xiàn)在很多家庭都沒有了做早飯的習(xí)慣，一覺睡到大中午，早飯和午飯就一起吃了，而孩子只好和父母一樣，被迫養(yǎng)成不吃早飯的習(xí)慣。殊不知，早飯是距離上一餐時(shí)間間隔最長的一頓飯，胃里的食物經(jīng)過一晚上的消化，熱量已被用盡，如果不及時(shí)吃早餐補(bǔ)充人體消耗的能量的話，很容易出現(xiàn)低血糖、頭暈惡心的癥狀。
而這些癥狀如果反映到孩子身上的話，那孩子一上午的思維活躍度都會(huì)很低，出現(xiàn)上課注意力不集中，昏昏欲睡的情況。
另外，如果孩子每一頓飯都吃的太飽的話，也會(huì)影響孩子的智商。因?yàn)槌缘奶柕脑挘说拇竽X就會(huì)反應(yīng)遲鈍，總有昏昏欲睡的感覺。長時(shí)間下來，孩子的腦細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)早衰，智力也會(huì)下降，從而越來越笨。
所以，家長給孩子吃的每一餐都要吃好，吃飽，但不能過飽。
關(guān)于睡眠
現(xiàn)在很多家長都有熬夜的習(xí)慣，看電視、上網(wǎng)、加班……連帶著孩子都跟著熬起夜來。而孩子正處于身體發(fā)育期，如果長期熬夜的話，不僅會(huì)影響身高和免疫力，出現(xiàn)一系列健康問題，最主要的是，孩子經(jīng)常熬夜，第二天就起不來，直接導(dǎo)致的后果就是，早餐來不及吃，上學(xué)經(jīng)常遲到。
由于睡眠不足，孩子上課時(shí)自然會(huì)昏昏欲睡，腦細(xì)胞無法處于活躍狀態(tài)，影響智力發(fā)展，并使學(xué)習(xí)成績下降。
關(guān)于閱讀
大家都知道，閱讀是一個(gè)人鍛煉思維的最好方式，因?yàn)樵陂喿x的過程中，人是一直處于思考狀態(tài)的。而一個(gè)經(jīng)常思考的人，大腦細(xì)胞必定處于活躍狀態(tài)。
但現(xiàn)實(shí)生活中，很多家長口口聲聲要求孩子多看書，自己卻當(dāng)著孩子面玩手機(jī)、打游戲，以為自己的行為跟孩子沒有任何關(guān)系，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。父母的行為習(xí)慣，影響著孩子的言行舉止;父母所營造的家庭氛圍，直接決定了孩子的性格。
一個(gè)經(jīng)常在孩子面前看書、看報(bào)的父母，在家里擺放著圖書的父母，一定會(huì)有一個(gè)愛閱讀的孩子;反之，如果父母不愛看書，不愛學(xué)習(xí)，家里沒有一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，孩子也一定不喜歡閱讀。
孩子不愛讀書，不愛學(xué)習(xí)，長期不動(dòng)腦，就會(huì)加速大腦衰退，再聰明的孩子也會(huì)變遲鈍了。
關(guān)于批評教育
孩子嘛，犯個(gè)錯(cuò)很正常，每一次試錯(cuò)都是孩子的一次成長啊?？杉议L卻不會(huì)換位思考，總是以成人的價(jià)值觀來要求孩子，于是一遇到孩子犯錯(cuò)，就忍不住對孩子大吼大叫，有的甚至動(dòng)用武力……
沒錯(cuò)，你的吼叫當(dāng)時(shí)的確能嚇住孩子，讓孩子安靜下來，不知所措。可這樣做的結(jié)果，不僅不能讓孩子很好地認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，而且孩子情緒上容易出現(xiàn)焦慮、抑郁，形成內(nèi)向、孤僻的性格。
另外，美國懲戒與家庭暴力專家曾對1510名2歲—9歲的兒童進(jìn)行了4年的跟蹤研究后發(fā)現(xiàn)，在806名2歲—4歲的兒童組中，未遭體罰過的兒童，智商的平均商數(shù)比經(jīng)常挨打者高出5分，而另一組704名5歲—9歲的兒童，這一差距是2.8分。也就是說，體罰孩子是會(huì)降低孩子智商的。
關(guān)于玩
“玩”這個(gè)字眼對于家長來說，一直是敏感詞，因?yàn)榧议L覺得孩子玩就是在浪費(fèi)時(shí)間，耽誤學(xué)習(xí)。只要看到孩子在看書寫字，那家長心里就舒坦了 ;如果看到孩子在玩，那保準(zhǔn)氣不打一處來，又開始了“一天天就知道玩，作業(yè)做完了嗎”這樣的絮叨中。
學(xué)習(xí)最重要的，是講究勞逸結(jié)合。如果只知道學(xué)習(xí)，很容易給人“書呆子”的印象，做事容易一根筋，不懂得變通，不會(huì)人際交往;而如果整天只知道玩，一點(diǎn)東西也不學(xué)，那自然不會(huì)有出息。
因此，我們父母要做的就是，幫助孩子在“學(xué)”與“玩”之中找到一個(gè)平衡。與孩子一起制定一個(gè)合理的作息時(shí)間，什么時(shí)候該學(xué)習(xí)，什么時(shí)候盡情的去玩耍，做到張弛有度。讓孩子學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，給孩子釋放壓力的機(jī)會(huì)，只有壞情緒得以釋放，新知識(shí)才能被接納啊。
關(guān)于謙虛
生活中經(jīng)常會(huì)遇到這樣的場景：
A媽媽：“這就是你們家孩子啊，哎呀，看著就帶著股聰明勁兒，將來肯定是上清華北大的苗子?！?/p>
B媽媽：“聰明啥啊，我家孩子可笨了，可不如你家孩子聰明?！?/p>
像這樣，父母經(jīng)常會(huì)在別人面前表示謙虛，說自家孩子的“壞話”，雖然大人之間都心知肚明，可孩子年齡還小，根本不懂得這話背后的含義，他們聽到的就只是字面的意思：媽媽說我笨。
一次兩次的，孩子可能還不會(huì)放在心上，若總是聽到這樣的話，那就會(huì)對孩子形成一種心理暗示，并且使孩子朝著這個(gè)方向——笨——努力。
所以，父母平時(shí)一定要注意自己在孩子面前的措辭，盡量說一些帶有積極性的語言，用正能量影響孩子。
關(guān)于早教
時(shí)下，越來越多的父母開始注重孩子的早期教育，只要寶寶一出生，就迫不及待地要把孩子往這個(gè)班、那個(gè)班送，生怕孩子輸在起跑線上。但是部分家長在孩子早期教育理念、認(rèn)識(shí)、方法上存在偏差，在教育中出現(xiàn)急功近利、急于求成、盲目從眾等問題。
等到孩子大一點(diǎn)了，家長又會(huì)對孩子進(jìn)行高難度教學(xué)，總是為孩子設(shè)置一些高目標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)。然而每個(gè)孩子的發(fā)展規(guī)律不同，家長設(shè)置的任務(wù)，總是讓孩子覺得遙不可及的話，那不管孩子再怎么努力，都不會(huì)達(dá)到目標(biāo)。
自己努力了卻不能成功的經(jīng)歷，無疑會(huì)讓孩子越來越?jīng)]有自信，越來越?jīng)]有斗志。如果孩子總是嘗不到成功的滋味，那他自然也就對成功沒有了追求，變成了一個(gè)笨手笨腳的失敗者。
關(guān)于眼淚
小孩子哭是件再正常不過的事情了，不過一聽到孩子哭，家長就會(huì)很心煩，尤其是在公共場合時(shí)，看到周圍人指指點(diǎn)點(diǎn)，好像在說：“能不能管管你家孩子啊?”這時(shí)家長就會(huì)更心煩，立馬轉(zhuǎn)過身指著孩子鼻子大吼：“不許哭了!再哭我就不要你了?！?/p>
孩子出于害怕，就會(huì)努力把眼淚憋回去，憋的臉通紅，喘氣都困難。家長還以為，只要孩子不哭了，麻煩就過去了，事情就解決了。其實(shí)，孩子在犯錯(cuò)或受委屈時(shí)，如果沒有將壞情緒和壓力及時(shí)發(fā)泄出來，反倒容易焦慮、抑郁。
特別要說一下男孩子，很多男孩子家長從小就給兒子灌輸這樣的理念：男兒有淚不輕彈。讓孩子遇事就強(qiáng)忍著，不許哭。然而就算是男孩子，情緒也需要發(fā)泄，如果負(fù)面情緒長期得不到發(fā)泄和紓解，日積月累，他怎么可能保持聰明伶俐呢?
從改善關(guān)系做起
如果家長希望孩子能更好地與自己合作，首先要從關(guān)注改變他，轉(zhuǎn)變到關(guān)注改善你與他的關(guān)系上來。有些父母一聽到有人“告狀”或看到孩子行為不軌，就會(huì)大出手腳，恨鐵不成鋼。實(shí)際上，孩子在成長的過程中，每天都會(huì)有一兩次不禮貌或不良行為，此時(shí)家長如果不分場合，不分情況，逐一加以糾正，結(jié)果只能是讓家長和孩子雙方都感覺不舒服。
家長感覺自己是一個(gè)壞媽媽或壞爸爸，孩子則感覺自己什么事情都不能做，從而不敢嘗試或產(chǎn)生自卑心理。家長費(fèi)了很多時(shí)間精力做的糾正工作，結(jié)果卻不盡如人意。正確的做法是，每天都給孩子一到兩次正面積極的回應(yīng)，或者在特定的某件事上給予表揚(yáng)，用肯定的態(tài)度愛護(hù)和關(guān)心，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神或一句簡單的表揚(yáng)都要?jiǎng)龠^一堆喋喋不休的指責(zé)或過分的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)楹⒆邮菒郾憩F(xiàn)的，只需輕輕一夸，孩子就會(huì)高興，精神上都得到滿足。家長還可以每天抽出時(shí)間來和孩子玩一會(huì)兒他喜歡的游戲，這對改善家長與孩子的關(guān)系非常有幫助。只有關(guān)系改善了，孩子的不良行為才容易改善。
不要事必躬親
媽媽在喂養(yǎng)嬰兒的過程中，要給嬰兒喂奶、換尿布、穿衣服等，從而在嬰兒長大些的時(shí)候，讓他做些以前媽媽做的事情是很難的，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)形成習(xí)慣或有了依賴心理。但媽媽比較忙的時(shí)候，沒有時(shí)間或精力做所有事情的時(shí)候，可以讓寶寶做一些力所能及的事情。比如，如何穿衣服，自己拿瓶子喝水等，但一定要給寶寶傳達(dá)“他有能力做”的信息，盡可能地讓他完成盡可能多的小任務(wù)，讓他成為你的小幫手。
對于處理人際關(guān)系等問題，媽媽也可以給寶寶提些建議，而不是親自上陣去替寶寶處理問題。比如：寶寶與小朋友鬧了矛盾，要鼓勵(lì)他去說服對方，即使是比較簡單的語言，而不是對小朋友大喊大叫。相信在做事情的過程中，寶寶會(huì)得到鍛煉，而媽媽也會(huì)得到難得的片刻休息。
保持冷靜
學(xué)齡前兒童，看電視沒完沒了，晚上不肯睡，早上賴床等行為，媽媽在當(dāng)時(shí)情形下，通常會(huì)遭遇到孩子的哭鬧、叫喊等抵抗，媽媽也難免會(huì)發(fā)脾氣，從而開始了又一輪的吵鬧比賽，這并不能促進(jìn)孩子與你配合，結(jié)果只是使雙方更生氣，或讓孩子知道如何堅(jiān)持就能勝利。
處理這種情況的關(guān)鍵是家長保持冷靜。那具體如何做才更有效呢?家長可以告訴他，無法接受他現(xiàn)在的行為，并再給他一個(gè)更好的替代選擇，讓其二選一，比如：坐在地上耍賴是不對的，你可以坐在凳子上告訴我你的想法。
家長應(yīng)該知道，競爭或斗爭需要對手，如果沒有對手，競爭或斗爭也就沒有了意義。當(dāng)我孩子小的時(shí)候，我時(shí)常發(fā)現(xiàn)我們之間的矛盾有時(shí)候就像拔河比賽，如果我在拔河比賽中放開了繩子，雖然他會(huì)摔疼，但他最后會(huì)停止抵抗我，放棄戰(zhàn)爭，從而使他關(guān)注他的行為并最終改變這些不良的行為。
適度同情
作為一個(gè)忙碌的媽媽，我們已經(jīng)習(xí)慣將孩子的事情也按照計(jì)劃、以自我為中心地安排，比如：我們需要孩子按時(shí)離去房間去睡覺以適應(yīng)明天的早起，或者特別累的時(shí)候，希望孩子能安靜地玩一會(huì)兒以使自己能打個(gè)盹。但是如果從孩子的角度來看這個(gè)問題，卻可能有不同的答案，比如：當(dāng)你為了工作要強(qiáng)迫寶寶也早起的時(shí)候，只是為了和保姆交接班，孩子的感覺就會(huì)很不好。
當(dāng)你注意并接受孩子的感覺時(shí)，需要將注意力多放在孩子身上幾秒，而不是簡單粗暴地解決問題。為了趕時(shí)間，媽媽通常會(huì)說：“我們必須馬上出門，否則你去幼兒園就會(huì)遲到了!”這實(shí)際就沒有考慮孩子的感受，實(shí)際上媽媽可以換一種語氣：“我知道這么早起很困難，今天晚上咱們早睡，今天克服一下，寶寶最乖了?！?/p>
有時(shí)候，媽媽應(yīng)該學(xué)會(huì)容忍孩子的一些抱怨，只要孩子的行為不是很失禮。比如，孩子說不想睡覺，這可能是他吸引家長注意力的一種方式，只要哄著玩一會(huì)兒可能就順利睡覺了。但是如果家長堅(jiān)決地拒絕孩子的要求，可能又會(huì)開始新的一輪戰(zhàn)爭，最后結(jié)果一樣，孩子還是沒有按時(shí)睡覺。所以，有時(shí)候有一點(diǎn)小同情心，可能能夠更好地規(guī)范孩子的行為。
建立因果聯(lián)系
有的家長會(huì)時(shí)刻注意孩子的一舉一動(dòng)，使孩子始終處在緊張中;而且對于有些嚴(yán)厲的家長，可能孩子得到的總是“不”或嘮叨。告訴那些剛會(huì)走的孩子別到處亂扔玩具，可以告訴他“當(dāng)我看到屋里讓你弄的一團(tuán)糟，每當(dāng)我整理清掃的時(shí)候我就會(huì)頭痛”，接著要給孩子一個(gè)警告，并強(qiáng)調(diào)你將要做的事情，“如果你再亂扔玩具，我就把你的玩具給隔壁的寶寶”，這可能對孩子懶惰產(chǎn)生一種威脅。
當(dāng)家長把重心集中在自己的行動(dòng)上，而不是孩子的行為上的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)控制力會(huì)增強(qiáng)。因?yàn)楹⒆訉?huì)開始發(fā)現(xiàn)他的行為和家長的行動(dòng)的結(jié)果之間的聯(lián)系。如果家長和孩子之間沒有訓(xùn)練策略，那么這種方法有助于建立因果關(guān)系，并有效地改變孩子的不良行為。
確立家庭規(guī)則
孩子經(jīng)常未經(jīng)過大人同意就隨意拿水果吃，或是自己開電視看，對這些看似不起眼的小事，父母也不能聽之任之。一些生活中的規(guī)矩應(yīng)早早為孩子定立，譬如不能隨心所欲吃糖果，不能一整天看電視。放任孩子不遵循規(guī)矩做事絕不是好辦法。如果父母繼續(xù)縱容，等孩子到了8歲就可能出現(xiàn)不通知大人就外出的情況。
對于家庭規(guī)則的確定，要清楚地、正式地告訴孩子。如果可能，可以將其寫下來并在家庭中公布。比如告訴孩子：“想吃糖時(shí)，應(yīng)該問問父母，這是咱們家的規(guī)矩?！比绻⒆釉谝?guī)定時(shí)間以外打開電視，應(yīng)讓他及時(shí)關(guān)閉電視機(jī)，并且大聲清楚地再陳述一遍規(guī)則，這樣做有助于讓孩子銘記在心。不要以為孩子一定能從父母的行為、好惡中明白所有的規(guī)定和限制。事實(shí)上，我們常常發(fā)現(xiàn)，許多孩子只知道父母對他不滿意，而不知道父母要他怎么做，難怪孩子會(huì)將父母的指責(zé)視為父母的“情緒”。不少孩子抱怨父母整天對著他發(fā)脾氣，真心地感到自己很無辜。另外，每個(gè)人對同一規(guī)定的理解可能不同，因此，規(guī)定必須很明確。
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