如何正確引導(dǎo)孩子的電子產(chǎn)品觀念

編輯:匠心啟航女性-(匠心啟航女性 jxhanhe56.com)2026-01-14 16:56:46學(xué)前教育
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文章簡介:如何正確引導(dǎo)孩子的電子產(chǎn)品觀念,如今的社會,隨著生活品質(zhì)慢慢在變好,有專家指出,4至6歲的的兒童有一大部分會上網(wǎng),則是家里條件好的。將近九成的未成年人使用手機(jī)上網(wǎng),這樣的現(xiàn)象不僅會影響到孩子們的身心健康,也會嚴(yán)重的影響孩子們太過于依賴于網(wǎng)絡(luò),愛好興趣則都變成了上網(wǎng)。那么,我們應(yīng)該怎么做呢?該如何引導(dǎo)孩子對于電子產(chǎn)品的觀念?下面就一起來看看吧。

  如今的社會,隨著生活品質(zhì)慢慢在變好,有專家指出,4至6歲的的兒童有一大部分會上網(wǎng),則是家里條件好的。將近九成的未成年人使用手機(jī)上網(wǎng),這樣的現(xiàn)象不僅會影響到孩子們的身心健康,也會嚴(yán)重的影響孩子們太過于依賴于網(wǎng)絡(luò),愛好興趣則都變成了上網(wǎng)。那么,我們應(yīng)該怎么做呢?該如何引導(dǎo)孩子對于電子產(chǎn)品的觀念?下面就一起來看看吧。

如何正確引導(dǎo)孩子的電子產(chǎn)品觀念

  智能手機(jī),平板電腦,移動終端興起,互聯(lián)網(wǎng)觸角無處不在;網(wǎng)上交友、購物、玩游戲,伴隨“移動互聯(lián)網(wǎng)”成長的孩子日漸養(yǎng)成“不移動”的生活方式。他們的課余生活仿佛是在電視、電腦、手機(jī)等不同屏幕間切換。

如何正確引導(dǎo)孩子的電子產(chǎn)品觀念

  四五歲就上網(wǎng),未成年變“屏奴”

  “我最喜歡玩‘切水果’了,學(xué)說話的‘Tom貓’也很好玩。”今年5歲的亞哲從幼兒園回到家的第一件事就是捧起ipad往沙發(fā)上一靠,玩上個把小時。

  與亞哲一樣,伴隨著電子產(chǎn)品成長的“00后”孩子已成為互聯(lián)網(wǎng)的“原住民”?!冻鞘袃和钚螒B(tài)與消費狀況(2025-2025)市場調(diào)查研究報告》顯示:4至6歲孩子中,約有53%會上網(wǎng)。

如何正確引導(dǎo)孩子的電子產(chǎn)品觀念

  重慶市一家幼兒園教師陳婷婷告訴記者,班上的小朋友幾乎都會玩智能手機(jī)和平板電腦,這些孩子的話題經(jīng)常是ipad上的游戲,不玩反而顯得“不合群”。有的中小學(xué)教師將作業(yè)留在網(wǎng)絡(luò)郵箱里,上網(wǎng)成了孩子必做的功課。

如何正確引導(dǎo)孩子的電子產(chǎn)品觀念

  北京回龍觀醫(yī)院心理治療師魏晨曦說,手機(jī)、平板電腦的觸摸屏便于低齡兒童操作,既能激發(fā)孩子的探索欲望,又能滿足他們的心理需求,很少有孩子能抵擋得住誘惑;再加上如今家庭絕大部分是獨生子女,在家孤獨、無聊,很容易產(chǎn)生“屏幕依賴”,以至于成了“屏奴”。

如何正確引導(dǎo)孩子的電子產(chǎn)品觀念

  過于依賴網(wǎng)絡(luò),不利身心健康

  一項調(diào)查顯示,三分之一的孩子每天戶外活動不到1小時,大部分時間“宅”著;節(jié)假日超過一半的孩子在電視、電腦等各種屏幕前待2小時以上。教育部的《全國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果》顯示,我國學(xué)生肥胖和超重檢出率增加,視力不良檢出率也在持續(xù)上升。

如何正確引導(dǎo)孩子的電子產(chǎn)品觀念

  北京兒童醫(yī)院眼科主任于剛介紹說,10多年間我國各學(xué)齡段學(xué)生的近視患病率平均上升20個百分點,有三四成小學(xué)生是近視,高中生近視率更是高達(dá)80%。“除先天因素外,過早過多接觸電子產(chǎn)品是重要原因。”

如何正確引導(dǎo)孩子的電子產(chǎn)品觀念

  “迷戀智能手機(jī)、平板電腦等電子設(shè)備后,現(xiàn)實人際交往淡化,社交、語言表達(dá)能力會退化,孩子沉浸于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界而回不到現(xiàn)實生活中,跟父母溝通都困難。”中國疾控中心精神衛(wèi)生中心、北京大學(xué)第六醫(yī)院兒科教授賈美香說,近幾年因玩手機(jī)、電腦上癮前來就診的患者數(shù)量逐年上升,其中大部分都是交流溝通障礙。

如何正確引導(dǎo)孩子的電子產(chǎn)品觀念

  互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,帶來了“信息爆炸”,移動網(wǎng)絡(luò)終端則使這些信息碎片化。“第六次未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用狀況”調(diào)查組專家認(rèn)為,碎片化是社會快速發(fā)展的結(jié)果。但對未成年人而言,一方面不利于良好習(xí)慣的養(yǎng)成;另一方面不利于形成批判性、理性化、系統(tǒng)性的知識體系,對人們的邏輯思維能力和判斷能力構(gòu)成挑戰(zhàn)。心理醫(yī)生指出,一些迷上電子設(shè)備的孩子,注意力難以集中。