一歲左右的幼兒是天生的探險(xiǎn)家，正值動(dòng)作發(fā)展來(lái)到獨(dú)立行走的階段。家中每一個(gè)角落都是幼兒的游樂(lè)場(chǎng)，難免會(huì)發(fā)生玩插頭、熱水瓶等大人視為危險(xiǎn)、絕對(duì)禁止的行為，到底該如何處理才是適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方法呢?

　　1.大人須淡定、勿大驚小怪

　　通常大人目睹孩子做出危險(xiǎn)行為時(shí)，第一反應(yīng)不外乎尖叫、大聲喝止、打孩子小手斥責(zé)，但以上作法只會(huì)讓幼兒更加好奇：為什么我一靠近那個(gè)有洞洞的地方就會(huì)有這么多人看我啊?好有趣喔!我要再玩一次!所以大人淡定的態(tài)度才能避免孩子用這類的危險(xiǎn)行為當(dāng)作控制大人的開(kāi)關(guān)。

　　2.告知+帶離現(xiàn)場(chǎng)

　　當(dāng)孩子做出危險(xiǎn)行為，大人在第一時(shí)間以淡定(平常心)態(tài)度面對(duì)，還要盡速靠近孩子，以平靜的口氣告訴孩子「這是插頭」，同時(shí)用手帶著孩子離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。

　　3.轉(zhuǎn)移注意力

　　把孩子帶離現(xiàn)場(chǎng)的同時(shí)再加上轉(zhuǎn)移孩子的注意力：「咦?你的車子在哪里?不見(jiàn)了嗎?我們來(lái)找一找吧!」、「是什么聲音啊?是小狗汪汪叫嗎?」，巧妙地使用轉(zhuǎn)移注意力便能避免孩子再度做出危險(xiǎn)行為而讓大人更加生氣、進(jìn)而做出打小手等較不適當(dāng)?shù)墓芙绦袨椤?/p>

　　4.讓孩子不無(wú)聊

　　假使孩子老是玩插頭、總是會(huì)跑去玩熱水，大人得思考孩子是不是太無(wú)聊、沒(méi)人陪著玩，才需要用這些危險(xiǎn)行為來(lái)吸引大人的注意力呢?

　　5.適度讓孩子感受危險(xiǎn)

　　有些孩子對(duì)環(huán)境的敏銳度較低、對(duì)聲光熱等感覺(jué)刺激較鈍感，經(jīng)過(guò)多次的上述演練仍沒(méi)有太多改善，大人可在安全範(fàn)圍內(nèi)讓孩子適度感受什么叫做「危險(xiǎn)」。

　　例如桌子上的熱湯很燙，孩子就是想去摸，大人可讓孩子用手背去摸摸看、感受一下「燙燙的湯」，如此的直接體驗(yàn)會(huì)比大人口頭再三勸阻更直接、更能讓孩子理解所謂的「危險(xiǎn)」。