都說父母是BB的第一任老師，在寶寶早教階段，爸媽的陪伴是非常重要的，用正確的方法培養(yǎng)他的動(dòng)腦能力，豐富寶寶的想象力，有爸媽的鼓舞，效果會(huì)事半功倍，正確的引導(dǎo)加上耐心的講授，這個(gè)階段的寶寶，接受能力也很強(qiáng)都哦，下面較爸媽們?nèi)绾巫龊脤殞毜脑缃坦ぷ鳎囵B(yǎng)BB想象力。

　　幫BB培養(yǎng)想象力

　　認(rèn)識(shí)和記憶——幫助寶寶運(yùn)用想象力

　　都說想象力可以幫助孩子學(xué)習(xí)和記憶，那么換個(gè)角度來說，培養(yǎng)用想象力去學(xué)習(xí)和記憶也的習(xí)慣，可以幫助孩子訓(xùn)練想象力。

　　用想象力認(rèn)識(shí)人和物

　　寶寶們一開始認(rèn)識(shí)新的東西和人的時(shí)候，可以引導(dǎo)孩子運(yùn)用人物特征去聯(lián)想，再記憶。例如，讓孩子們用熟悉的小動(dòng)物聯(lián)想到認(rèn)識(shí)的新朋友與，新結(jié)交白凈溫柔的女孩A是像小白兔，很瘦很機(jī)靈的男孩B則想小猴子。例如認(rèn)識(shí)蔬菜時(shí)，你可以告訴他們，胡蘿卜像匹諾曹長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，白蘿卜像圣誕公公的白花花老胡子。讓孩子在記憶新事物中運(yùn)用他們最喜歡的想象。

　　記住數(shù)字

　　在訓(xùn)練孩子記憶家里的電話號(hào)碼和門牌號(hào)碼時(shí)，能幫助孩子的想象變得有情節(jié)，更具備連續(xù)性和相關(guān)性。鼓勵(lì)孩子把每個(gè)數(shù)字想象成另外一種事物，例如“1”像巧克力棒，“2”像大白鵝等等。然后在記憶一串?dāng)?shù)字，讓孩子根據(jù)想象把這些編成一個(gè)故事，而記住這串號(hào)碼。

　　認(rèn)識(shí)日期和時(shí)間

　　我們還可以把寶寶的想象力范圍加入時(shí)期，與時(shí)間，讓它變得更加豐富。例如，可以每個(gè)月份帶孩子回憶當(dāng)月的特殊日子，“6月里的第一天，是六一兒童節(jié)，因?yàn)槭菍儆趦和墓?jié)日，爸媽帶著寶寶去公園玩，還送了我玩具”等等，利用腦子里存在的記憶圖像，記住這些日子。

　　睡前故事——想象力培養(yǎng)的好時(shí)機(jī)　　夜晚降臨，睡前故事當(dāng)然不能缺少。這愜意輕松的親子時(shí)光里，也是培養(yǎng)寶寶想象力的絕佳時(shí)機(jī)。話不多說，看看怎樣讓睡前故事變得更具豐富想象力。

　　繪本是最好的親子讀物

　　繪本無疑是最好的兒童讀物。雖然在一些爸媽們看來，故事短，文字少，只有薄薄的幾頁，性價(jià)比不是很高。但事實(shí)上，繪本的圖畫細(xì)膩而豐富，能夠吸引孩子加入閱讀，即使是學(xué)齡前孩子，在爸爸媽媽的陪伴下照樣能閱讀。而且這些圖畫要比文字更能幫助孩子認(rèn)識(shí)世界，刺激想象力。

　　讓孩子有講故事的權(quán)利

　　有時(shí)候，孩子會(huì)跟我們重述和重編他們聽到的故事。這個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽們不要不耐煩，講故事其實(shí)非常能鍛煉他的想象力。爸媽們最重要的是學(xué)會(huì)在一邊靜靜地聆聽，如果孩子改動(dòng)了故事，不要強(qiáng)迫癥發(fā)作為他糾正故事，要知道開始編造故事時(shí)是他的想象力在不斷地運(yùn)轉(zhuǎn)呢。

　　別打亂孩子的大膽想象

　　孩子在聽完故事后，會(huì)跟父母說“如果我是乖小孩，獅子也能跟我做朋友吧”或是“我也像小鳥一樣長(zhǎng)了翅膀”，父母?jìng)儾灰敝ゴ驍嗪⒆拥倪@些想象。低齡的孩子并不能搞清楚虛幻與現(xiàn)實(shí)的區(qū)別，他們的世界里充滿想象。不用急著打斷他的想象，你可以用充滿想象力的話來回應(yīng)他，例如“睡覺時(shí)間到了，把翅膀收回去你才能睡下”。

　　爸媽會(huì)鼓勵(lì) BB做事更主動(dòng)

　　親子游戲時(shí)間——想象力自由發(fā)揮　　跟寶寶一起做游戲的時(shí)間，把想象力融入進(jìn)去，也能培養(yǎng)孩子更豐富的想象力。特別是過家家這些角色扮演的游戲，會(huì)讓孩子不斷地模仿、想象別人的行為。同時(shí)，如果父母?jìng)兣阒麄兺孢@些無厘頭、甚至搞笑的角色扮演，他們能從想象中得到莫大的滿足感。

　　父母也要融入角色之中

　　玩游戲時(shí)，特別是角色扮演的過家家，有些父母覺得非常羞澀，總是扭扭捏捏，努力保持原來的父母形象。這樣會(huì)影響孩子的想象的充分自由。要是爸爸媽媽真的配合很好，寶貝會(huì)非常有角色的代入感。

　　讓孩子來編導(dǎo)故事

　　在過家家游戲中，孩子便是這場(chǎng)游戲的導(dǎo)演，爸爸媽媽們除了配合扮演角色，還要始終把故事的主動(dòng)權(quán)交給孩子。例如孩子在扮演爸爸時(shí)，父母扮演的孩子，要適當(dāng)向他提問“爸爸/媽媽，我們要去哪里”，“爸爸/媽媽，我接下來要干點(diǎn)什么”這類引導(dǎo)話題，讓他自由地發(fā)揮想象力，主導(dǎo)這個(gè)故事。

　　物質(zhì)性鼓勵(lì)不是速成法寶

　　物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，應(yīng)該是很多爸媽們習(xí)慣給孩子的鼓勵(lì)方式，因?yàn)樗艽直┖?jiǎn)單地達(dá)到效果，讓孩子開始做事情。

　　不過育兒沒有捷徑，這種方式真的能激發(fā)孩子的積極性嗎?最近有一位媽媽變深受這種獎(jiǎng)勵(lì)方式的困擾：為了鼓勵(lì)女兒蕾蕾干家務(wù)，了解大人們干活的辛苦，她給家里的家務(wù)事都標(biāo)了價(jià)格，只要蕾蕾做好家務(wù)，便能得到相應(yīng)的零花錢，這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)方式確實(shí)是讓蕾蕾更主動(dòng)地干起家務(wù)。不過蕾蕾卻并沒有因?yàn)閻凵细杉覄?wù)和因此了解爸媽的辛苦，而是每次干完家務(wù)后拿著賬單跟爸媽催獎(jiǎng)勵(lì)。不缺零花錢的日子里她會(huì)拒絕干家務(wù)，缺零花錢的時(shí)候，甚至連功課也不顧，努力地幫爸媽干活。

　　在這里，零花錢的獎(jiǎng)勵(lì)意味著家長(zhǎng)對(duì)孩子說”只有你……才有零花錢“，這會(huì)使孩子的自主感下降了，受控感增加了，會(huì)削弱孩子做事情的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

　　當(dāng)然也不是所以的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)都會(huì)削弱孩子的主動(dòng)性。當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)不是孩子做事情的目的，而是對(duì)孩子努力完成的事情的附加獎(jiǎng)勵(lì)，能夠評(píng)價(jià)孩子做事是否優(yōu)秀，例如參加校運(yùn)會(huì)獲得了獎(jiǎng)品，那么這就不會(huì)減弱孩子的主動(dòng)性。

　　會(huì)用描述性鼓勵(lì)更能鼓勵(lì)孩子

　　與孩子對(duì)話是一門獨(dú)特的藝術(shù)，稱贊的語言能讓孩子的內(nèi)心得到滿足和鼓勵(lì)，更愿意做事情。但是鼓勵(lì)性的言語卻也不能濫用，我們要知道怎樣的評(píng)價(jià)才能正確地激發(fā)孩子的主動(dòng)性。

　　1、評(píng)價(jià)性鼓勵(lì)對(duì)孩子的自主性培養(yǎng)用處不大。評(píng)價(jià)性鼓勵(lì)就是夸獎(jiǎng)孩子的品質(zhì)、性格的鼓勵(lì)，例如“你真乖”、“你是個(gè)好孩子”、“你是最棒的兒子”……在這種鼓勵(lì)中會(huì)讓孩子倍感壓力，不知道自己為什么就那么好，為了符合這種稱贊而倍感壓力。做事的時(shí)候非常在意外界的看法，有可能削弱他們做事情的快樂和自主性。

　　2、描述性鼓勵(lì)，可以讓孩子取得做事的愉悅。摒棄那些空洞而不真實(shí)的評(píng)價(jià)性的夸獎(jiǎng)，給孩子的夸獎(jiǎng)應(yīng)該能明確地表示我們很欣賞、和喜歡他們做出的努力、幫助、工作、體諒創(chuàng)造和成就。這些鼓勵(lì)會(huì)讓孩子自己批判哪些事情是否值得做，懂得主動(dòng)選擇做什么事情;同時(shí)當(dāng)孩子做的事情得到認(rèn)可，他們會(huì)對(duì)自己充滿信心，愿意主動(dòng)去挑戰(zhàn)完成新的事情。

　　學(xué)會(huì)尊重、鼓勵(lì)孩子的選擇

　　當(dāng)我們抱怨孩子做事過于被動(dòng)，做每件事情都要跟爸爸媽媽討論，總是沒法做決定的時(shí)候，也要思考下自己是否給了孩子太少的主動(dòng)權(quán)。

　　當(dāng)他的選擇沒有得到尊重，會(huì)讓他放棄或懷疑主動(dòng)思考。對(duì)于孩子的選擇，父母要是動(dòng)不動(dòng)就批評(píng)和指責(zé)。那么總是陷入失望情緒的他，會(huì)經(jīng)常懷疑自己的決定是否正確，產(chǎn)生不自信。這會(huì)導(dǎo)致他在想事情和做事情的時(shí)候會(huì)有依賴心理。

　　無論對(duì)錯(cuò)，給孩子選擇的勇氣點(diǎn)個(gè)贊。當(dāng)孩子開始學(xué)習(xí)自己做選擇，例如選擇今天穿什么衣服，選擇如何制定晚上計(jì)劃表。由于新手上路，這些選擇有時(shí)候會(huì)給他和你帶來很多麻煩。例如在安排晚上的時(shí)間時(shí)，把做作業(yè)的時(shí)間安排太短，而且是在臨睡前，完成不了又發(fā)困，搞到全家人也沒法睡。這時(shí)你不應(yīng)該說“早說過要聽我的建議”之類的話，這會(huì)讓他懷疑自己的思考，轉(zhuǎn)而依賴父母的決定，而“很高興你已經(jīng)會(huì)自己安排時(shí)間表了，再試多幾次就能安排好了”此類的話語，則能讓他不會(huì)陷于自責(zé)境地，而是積極主動(dòng)地去尋求事情的解決方法。